Welcome-материалы для новых преподавателей 🎉
Мы знаем, что начало пути в преподавании онлайн может быть захватывающим, но и сложным одновременно. Чтобы помочь вам в этом, мы собрали пакет ресурсов, которые позволят эффективно проводить занятия, взаимодействовать с учениками и развивать свои профессиональные навыки.
На этой странице вы найдёте:
материалы для подготовки и проведения урока;
полезные инструменты и таблицы;
ценные ресурсы и советы.
Материалы
👉 Шаблон презентации
Предлагаем использовать этот шаблон презентации для подготовки к урокам. Презентация содержит разнообразные слайды, выбирайте подходящие для ваших заданий и целей.
2 способа использования шаблона:
1. Скачайте презентацию на компьютер и отредактируйте её.
📩 Скачать
2. Воспользуйтесь шаблоном презентации на Google Drive: создайте копию презентации для себя, отредактируйте и сохраните презентацию.
Чтобы сохранить презентацию в формате pdf после редактирования, нажмите на на кнопку “файл” —> “скачать” —> “pdf”.
Если вам удобнее выгружать на доску задания/слайды в формате картинок, то на сайте iLovePDF вы можете переформатировать презентацию pdf в jpeg (и многие другие форматы).
📋 Таблица для отслеживания посещаемости и бюджета
Если вы преподаёте в нескольких школах и хотите планировать занятия и свой бюджет, воспользуйтесь таблицей ниже.
Скачайте её на компьютер. и посмотрите видео о том, как правильно ей пользоваться.
📩 Скачать
Также вы можете открыть этот документ по ссылке и скачать его или создать копию для себя (File => Make a copy).
🗓 Форма для расписания
Предлагаем вам шаблон для расписания.
Если вам нравится отслеживать занятость, можно распечатать этот лист и заполнить его. Кроме того, вы можете отправить его ученикам, чтобы они тоже могли отслеживать свои занятия с вами и вносить их в красивую форму.
📩 Скачать
🏃 Идеи и материалы для разминок
Разминка, или «энерджайзер», — это игровая и/или физическая активность, которая помогает ученикам снять напряжение и усталость. Разминка позволяет ученикам отвлечься, а затем вернуться к тему с новыми силами и свежим взглядом.
Рекомендуем проводить разминку 1 раз в середине урока или когда вы почувствовали, что ученик устал. Разминка не должна занимать более 2-3 минут.
Ознакомьтесь с коллекцией разминок: видео и документы в формате PDF, которые можно загрузить на доску. Обязательно учитывайте возраст ученика при выборе материалов. Не используйте материалы начальной школы для работы с более взрослыми детьми.
Дополнительные варианты разминок
Разминка | Возраст | Описание |
Разминка для глаз | 0-11 классы | Предложите ученику выполнить различные движения глазами по заданным траекториям. Это упражнение можно делать с закрытыми глазами. Важно сохранять спокойный темп, чтобы ученик мог отдохнуть. |
Крокодил | 0-4 классы | Предложите ученику на выбор два варианта игры: активную и творческую. Если ученик выберет активную игру, то ему нужно будет объяснять различные слова с помощью жестов, а вы будете угадывать. А если он выберет творческую игру, то ему нужно будет нарисовать загаданное слово. |
Видео | 0-11 классы | Выберите что-то интересное или образовательное. После просмотра видео обсудите его. Но важно правильно выбрать видео: учитывайте возраст ребёнка. Старшеклассникам не стоит показывать мультфильмы, а младшим школьникам — видео на сложные темы. |
Заряди батарейку | 0-4 классы | Эта активность проводится, когда ученик чувствует упадок сил. Чтобы восстановить энергию, нужно выполнять определённые движения: потрясти руками, ногами и головой, но не все сразу, а по очереди. |
Удивительный факт | 0-11 классы | Подберите интересный факт, который подойдёт по возрасту вашему ученику. Узнайте его мнение об этом факте и обсудите его. Вы можете занять противоположную позицию в дискуссии, чтобы сделать обсуждение более интересным. |
Удивительное фото | 0-11 классы | По аналогии с удивительным фактом: найдите интересную картину или фотографию, которая будет соответствовать возрасту вашего ученика. Узнайте его мнение о том, что изображено на картинке, и обсудите это с ним. |
3 правды, | 0-11 классы | Эта активность идеально подойдёт для первых уроков с новым учеником. Она поможет вам лучше узнать ученика. Попросите его придумать три факта, два из которых будут правдивыми, а один — нет. Ваша задача — угадать этот неправдивый факт. |
Где логика | 0-11 классы | Выберите три изображения, которые объединены одной идеей. Не стоит выбирать слишком простые или слишком сложные изображения. При подборе картинок и объединяющей их идеи учитывайте возраст и когнитивные способности ученика. |
Виселица | 0-4 классы | Придумайте слово и напишите его на доске. Затем предложите ученику угадать его, называя буквы. В случае ошибки вместо привычного «виселицы» можно использовать более мирные образы. Например, можно нарисовать мороженое и ластиком убирать некоторые детали рисунка, имитируя таяние мороженого. |
Загадка | 0-11 классы | Загадайте ученику загадку с подвохом, но учитывайте сложность и возраст ученика. |
🔋 Набор стикеров для мотивации
Предлагаем вам набор стикеров на двух языках: английском и русском. Вы можете скачать их на компьютер и использовать для мотивации и поддержки учеников, выгружая нужный вариант на доску.
Мы отобрали фразы, которые будут полезны в различных ситуациях: как в моменты успеха, так и когда что-то идёт не по плану.
Полезные ресурсы
🌟 Что такое качественный урок и как его составить
Качественный урок - урок, приближающий к цели и позволяющий ученику в комфортных условиях решить учебные задачи. Критерии такого урока и подробное описание вы найдёте ниже: опирайтесь на них при подготовке к занятиям.
➡️ Ещё больше про основы преподавания вы можете узнать в нашем обучающем курсе.
🧑💻 Как подготовиться к уроку
Воспользуйтесь формой для подготовки к уроку: заполните её.
Как определить тип урока
Работа с новым учеником начинается с первичной диагностики (на ВУ или первом регулярном уроке). Важно убедиться, что выбранная программа соответствует запросу ученика.
Первичный диагностический урок проводится 1 раз.
Далее следует провести от 1 до 5 уроков открытия нового знания, в зависимости от уровня ученика, его возраста и изучаемого материала.
Новые знания нужно обобщить и систематизировать, для этого нужны уроки обобщения и закрепления нового материала.
После изучения нового материала и его закрепления необходимо проверить уровень усвоения материала в формате диагностического урока.
Далее снова идет урок открытия нового знания и т.д. Придерживайтесь этой схемы, чтобы обеспечить системность обучения, более устойчивые образовательные результаты и прозрачность этих результатов для ученика.
🧑🎓 План и этапы урока
План урока зависит от типа урока. Например, для урока "Первичная диагностика" нужны следующие этапы:
Приветствие → целеполагание → актуализация знаний → тестирование (часть 1) → разминка → тестирование (часть 2) → подведение итогов.
Обратите внимание, что в этом типе урока отсутствует этап "Проверка ДЗ", так как это ваше первое занятие с учеником.
Описание этапов представлено на примере урока открытия нового знания.
➡️ Ещё больше про основы преподавания вы можете узнать в нашем обучающем курсе.
🏑 Формы работы на уроке
Разные формы работы позволяют ученикам поддержать и развить интерес к обучению. Попробуйте представить себя на их месте: однотипные задания быстро вызывают скуку.
Использование разнообразных форм работы создает ситуацию, в которой ученик сталкивается с материалом под разными углами. Это возможность погрузиться в тему и увидеть, как ещё можно применять знания.
Кроме того, разные формы работы помогут определить уровень понимания и усвоения материала.
В документе ниже собраны формы работы, вы можете применять их на уроках.
📩 Скачать
Изучите формы работы, выберите 3-5 форм, которые вы сможете использовать на ближайшем уроке.
➡️ Ещё больше про основы преподавания вы можете узнать в нашем обучающем курсе.
👉 Полезные вспомогательные платформы
Универсальные:
Quizlet - создание карточек для запоминания материала;
My Quiz - создание обучающих викторин;
Class Dojo - отслеживайте прогресс учеников (начальной школы) в игровом формате;
Jeopardy - создавайте игру-опрос;
Classroomscreen - вспомогательная интерактивная доска со множеством функций. Интерфейс на английском языке, но иконки могут быть хорошим помощником в навигации;
LearningApps - тысячи готовых упражнений по всем предметам + возможность создавать свои;
Online Test Pad - конструктор тестов, опросов, кроссвордов и других интерактивных заданий;
Word Wall - генератор своих заданий на базе множества шаблонов;
ilovePDF - быстрая и удобная конвертация документов разного типа;
Biouroki - генератор сетки кроссворда с вашими словами;
Mind Meister - создание интеллект-карт для визуализации идей;
Для преподавателей английского языка:
Bamboozle - возможность создавать игры для учеников;
Busy Teacher - кладезь бесплатных готовых материалов;
ABCya - готовые интерактивные игры для детей;
🥇 Предлагайте полезные ресурсы, которыми вы пользуете, в форме. Лучшие варианты мы добавим в список.
📰 Статьи на нашем канале Дзен
➡️ По ссылке вы найдёте статьи, которые были созданы нашими методистами специально для преподавателей.
Например, в статьях вы сможете узнать о:
💬 Как давать обратную связь
Обратная связь – инструмент, которым мы пользуемся регулярно, в процессе обучения обратная связь становится одним из ключевых инструментов достижения результата.
Обратную связь от учителя получают:
Ученики
Родители
Когда давать обратную связь
Ученик должен получать обратную связь по результатам каждого урока. Такая обратная связь формируется мгновенно, в процессе речи, и преподаватель передает её ученику устно.
Также ученик должен получать развёрнутую обратную связь по результатам диагностических уроков. При работе с обратной связью необходимо следовать основным принципам.
Родитель получает обратную связь в соответствии с договоренностями.
Если договоренности нет, уместно давать обратную связь по результатам диагностических уроков или же в случаях, когда, на ваш взгляд, родителю необходимо получить значимую информацию об обучении (например, для достижения цели нужно увеличить интенсивность занятий).
Основные принципы работы с обратной связью
Мы остановимся лишь на основных принципах, следование которым поможет вам построить корректную, развивающую обратную связь:
Будьте искренними и говорите понятно (не употребляйте сложные термины, не нагружайте речь длинными, трудными для понимания предложениями);
Давайте обратную связь своевременно и соразмерно;
Работайте на перспективу;
Концентрируйтесь на основном;
Оценивайте навыки и знания, а не человека;
Обращайте внимание не только на зоны роста, но и на сильные стороны;
Не сравнивайте учеников между собой или с обобщенным образом ученика этого возраста.
Более подробнее об обратной связи родителю можно узнать в памятке.
Также предлагаем вам скрипт для общения с родителями.
Больше информации об общении с родителями можно найти в нашем обучающем курсе.
🤔 Способы решения сложных ситуаций
Ниже вы найдёте несколько кейсов и варианты их решения. Ознакомьтесь с ними, чтобы чувствовать себя более спокойно.
Ситуация | Решение |
Ребёнок плачет | Успокоить → выяснить причину → поддержать |
Ученик отвлекается | Понять причину → устранить причину |
Ученик нарушает дисциплину | 1. Сформулируйте правила урока и познакомьте ученика с ними. Предложите ученику дополнить своими правилами. Можно оформить правила списком и торжественно поставить свои подписи под ним. Если дисциплина нарушается, возвращайтесь к правилам и обращайте внимание ученика на них. |
Ученик жалуется на усталость | Если ученик устал и ему сложно продолжать урок, сделайте паузу на 2–3 минуты. Дайте ученику возможность отвлечься. Это может быть игра, просмотр видеоролика или беседа на отвлечённую тему. |
Ученик рассказывает что-то долго и не по теме | Предложите ученику поделиться тем, что его беспокоит, после того как он выполнит задание. Если вы попросите его не делиться своими мыслями, это может негативно сказаться на ваших отношениях. Однако если ученик начнёт рассказывать слишком развернуто, вы можете прервать его и вежливо попросить сделать рассказ более кратким, но при этом не менее важным. |
Родитель подошёл к экрану и спрашивает “как дела?” | Предложите родителю подойти в конце урока для более подробной и развёрнутой обратной связи. Если у родителя есть возможность пообщаться только сейчас, предложите ученику прерваться и поговорите с родителем. Также вы можете ответить коротко и предложить родителю договориться об обсуждении результатов на следующем уроке. |
Родитель находится рядом и помогает ученику | Не оставляйте подобные ситуации без внимания. Будьте вежливы и попросите родителя не подсказывать ребёнку во время выполнения задания. Объясните, что это поможет вам объективно оценить уровень знаний ученика. |
🥇 Предлагайте примеры своих сложных ситуаций и их решения в форме. Лучше советы мы добавим в таблицу.
🔧 Универсальные приёмы и методики
Ментальные карты
Картографирование идей - создание ментальных карт для визуализации связей между концепциями.
Сервисы для создания ментальных карт:
Mindmeister: https://www.mindmeister.com/ru
Coggle: https://coggle.it/
Creately: https://creately.com/
Метод перевёрнутого обучения
Этот педагогический подход (подойдёт для более старших и самостоятельных учеников) при котором ученики самостоятельно осваивают теорию, а на уроках создаётся динамичная, интерактивная среда, где обучающийся под присмотром учителя творчески применяет изученную теорию на практике.
Это не моя ошибка
Многие дети дошкольного и младшего школьного возраста боятся ошибаться. Чтобы помочь ребёнку преодолеть этот страх, предложите ему взять на урок любую игрушку. Придумайте имя для этой игрушки и попросите ребёнка отвечать от её имени. Так он будет меньше бояться ошибиться, ведь отвечать неправильно будет не он, а игрушка.
Обучение на основе проектов
В проектном обучении учащиеся участвуют в реальных проектах, требующих применения знаний для решения сложных задач. Они сотрудничают с учителем, они вместе исследуют и вырабатывают решения. Этот метод развивает критическое мышление, умение решать проблемы, креативность, адаптивность, сотрудничество, тайм-менеджмент и навыки презентации.
Геймификация
Геймификация — это подход, который использует игровые элементы в образовательном процессе. Он помогает повысить вовлечённость и мотивацию учеников.
Преподаватели могут применять различные функции, такие как баллы, значки, уровни и задания, чтобы сделать обучение интересным и продуктивным. Например, системы начисления баллов и значки позволяют отслеживать прогресс ученика и стимулировать его.
Внутренняя привлекательность соревнований и вознаграждений делает обучение приятным и сосредоточенным на достижении образовательных целей.
Развитие критического мышления
Чтобы помочь ученикам развить независимое, критическое мышление, начните с постановки открытых вопросов, которые побудят их к глубокому размышлению над предметом.
Поощряйте их сравнивать различные подходы к решению проблемы и изучать разные варианты.
Этот процесс хорошо описан в «Руководстве для репетиторов» от Open Oregon Educational Resources. В нём предлагается использовать сократовский опрос, чтобы направлять учащихся в этом познавательном путешествии.
Задавайте вопросы, например:
Каковы потенциальные результаты?
Как вы думаете, почему это решение (не) работает?